Summering av studiedagen 1/11 2010

Summering:

• Vi har delat med oss av lektionstips. Inte så mycket av vad vi ska uppmärksamma och definiera observationspunkterna.
• Går detta att koppla ihop med andra diagnosmaterial som vi använder, t ex DLS, H4?
• Det är intressant att koppla detta till Nationella proven i svenska för år 3 och år 5.
• Om detta används i vår kvalitetsredovisning så är det viktigt att vi kan detta och har bra förståelse för de olika observationspunkterna. Vi saknar definitioner av punkterna.
• Vi kan jämföra med Diamant (matematikdiagnos) som strävar efter en likvärdighet i kommunen.
• Vi behöver ha ett tillfälle där vi kan delge varandra lektionstips.

Framåt:
Behöver vi ett forum, regelbundna träffar, för svenska och Nya Språket lyfter?
Alla behöver ha tillgång till boken "Stärk språket, stärk lärandet".

Studiedagen den 1 november 2010

Välj en observationspunkt och läs om punkten i lärarhandledningen (se länk här till höger).

1. Vad innebär observationspunkten för er och era elever i skolvardagen?
Vilket kunnande ska eleven visa? Om möjligt plocka fram exempel.

2. Hur lägger vi upp undervisningen för att ge eleverna möjlighet att nå observationspunkten? Ge exempel.

Skriv era svar/reflektioner på ovanstående frågor som ett inlägg här på bloggen. Kilcka på nytt inlägg och skriv. Kom ihåg att ge inlägget etikett! Har du glömt hur det var man gjorde? Ingen fara - läs under fliken "Pedagoger på Växthuset" här ovan.

3. Ta tid innan återsamlingen att skriva en kommentar till det här inlägget där ni kortfattat utvärderar det arbete ni just gjort.

4. På återsamlingen kommer ni att få redaovisa ert inlägg för oss andra.

Lycka till!